Equality Monitoring 2020

Anmerkungen

• Einbezug von ausserdepartementalen Einheiten und St?ben: Im Equality Monitoring Report 2020 werden St?be, ausserdepartementalen Einheiten und andere Ausnahmen jeweils ausgeschlossen, wenn ausschliesslich wissenschaftliches Personal und/oder Studierende dargestellt werden. In Darstellungen, in denen technisch-administratives Personal und Lernende aufgef¨¹hrt werden, sind St?be und ausserdepartementalen Einheiten eingeschlossen. In den beiden Grafiken zum technisch-administrativen Personal und den Lernenden im Vielfaltsmerkmal Geschlecht sind zudem die Ausnahmen eingeschlossen. In den Grafiken zu den Vielfaltsmerkmalen Alter, Internationalisierung und Sprache werden sowohl technisch-administratives Personal und Lernende als auch Studierende und wissenschaftliches Personal aufgef¨¹hrt. In diesen Grafiken werden daher nur die Ausnahmen ausgeschlosssen, w?hrend die ausserdepartementalen Einheiten und die St?be mitgez?hlt werden. Diese Art der Ausweisung f¨¹hrt dazu, dass beispielsweise in der Grafik "Professuren nach Nationalit?t und Geschlecht 2020" der Anteil von Schweizer:innen bei den festangestellten Professuren (FP) 35.6% betr?gt. In der Grafik "Nationalit?ten nach akademischer Stufe 2020" sind es hingegen 35.9%, weil hier auch festangestellte Professuren in den St?ben und ausserdepatementalen Einheiten mitgez?hlt werden.
• Vollzeit?quivalente (FTE) und Personen (HC): Ab Stufe Postdoc beziehen sich die Angaben auf Vollzeita?quivalente (FTE = Full-?Time Equivalents), darunter auf Personen (HC = head count). Ein Vollzeit?quivalent entspricht einer Anstellung an der ETH Z¨¹rich zu 100 Stellenprozenten. Doktorierende sind in den Zahlen des Mittelbaus nicht enthalten. Sie werden separat ausgewiesen.
• Definition "Leaky Pipeline": Die Beobachtung, dass der Anteil Frauen nach Abschluss des Studiums auf der akademischen Karriereleiter sinkt, wird als "Leaky Pipeline" bezeichnet, also als "undichte Leitung". Die ETH Z¨¹rich hat dieses Ph?nomen erkannt und bietet unter anderem seit 2007 gemeinsam mit den anderen Institutionen des ETH Z¨¹rich-?Bereichs das Karriereprogramm ?Fix-?the-leaky-pipeline? f¨¹r junge Wissenschaftlerinnen an.
• Definition Bildungsinl?nder:innen: Studierende mit ausl?ndischer Staatsangeh?rigkeit, die beim Erwerb der Hochschulzulassung ihren Wohnsitz in der Schweiz hatten, gelten als Bildungsinl?nder:innen. Als Bildungsausl?nder:innen gelten alle Studierende mit ausl?ndischer Staatsangeh?rigkeit, die im Ausland wohnhaft waren, als sie ihren Hochschulzulassungsausweis erwarben. Studierende mit Schweizer Nationalit?t werden immer als Bildungsinl?nder:innen definiert. Ab Stufe Postdoc wird nicht mehr die Bildungsherkunft, sondern die Nationalit?t angegeben.
• Definition Glass Ceiling Index (GCI): Der Glass Ceiling Index (GCI) vergleicht (dividiert) den Frauenanteil ab Stufe Postdoc bis Stufe festangestellte Professur (FP) mit dem Frauenanteil auf Stufe festangestellte Professur. Ein Wert gr?sser 1 zeigt eine Unterrepr?sentanz von Frauen auf festangestellten Professuren im Vergleich zum Wissenschaftsbereich ab Stufe Postdoc an. Je st?rker der GCI-?Wert ¨¹ber 1 liegt, desto ?dicker? ist die "gl?serne Decke". Die gl?serne Decke deutet dabei auf strukturelle Barrieren hin, die f¨¹r eine Unterrepr?sentanz von Frauen auf festangestellten Professuren, d.h. auf den obersten Stufen der akademischen Karriere, sorgen.
• Definition Gender Parity Index (GPI): Der Gender Parity Index (GPI) gibt die relative Position der verschiedenen ETH Z¨¹rich ÍþÁ®Ï£¶û×ãÇò¹ÙÍø_Ó¢¹úÍþÁ®Ï£¶û¹«Ë¾-¡¾×îÕý¹æµÄ¹Ù·½ÍøÕ¾¡¿@ im Hinblick auf die Frauenanteile in den folgenden f¨¹nf Bereichen an:
  - Studentinnenanteil I1
  - Doktorandinnenanteil I2
  - Frauenanteil bei den wissenschaftlichen Mitarbeitenden I3
  - Professorinnenanteil (festangestellte und Assistenzprofessuren) I4
  - Frauenanteil am administrativ-?technischen Personal I5